Monografia ma charakter przeglądowo-eksperymentalny; dotyczy zagadnień związanych z seksualnością i płciowością człowieka oraz miejsca tej tematyki w programach kształcenia na wszystkich etapach edukacji, w różnych okresach transformacji społecznych w Polsce i na świecie. Wybór tematu badań podyktowany został potrzebą stworzenia modelu edukacyjnego oraz listy praktycznych rozwiązań dydaktycznych, umożliwiających podniesienie efektywności wprowadzonych reform, uwzględniających aktualny stan wiedzy i potrzeby społeczne oraz dążących do zmiany skrajnych postaw wobec edukacji seksualnej w szkole.

Monografia stanowi wieloaspektowe opracowanie zjawiska interpłciowości, ukazanego w kontekście biologicznej różnorodności człowieka oraz społeczno-kulturowych uwarunkowań postrzegania płci. Autorka koncentruje się na funkcjonowaniu osób interpłciowych w różnych... więcej »