Książka stanowi omówienie kluczowych umiejętności, które przyszli psychologowie powinni rozwijać już na etapie studiów licencjackich. Autorzy przedstawiają zarówno podstawy teoretyczne kształtowania kompetencji osobistych, jak i praktyczne strategie wspierające rozwój kompetencji zawodowych. Publikacja analizuje modele edukacyjne, metody dydaktyczne oraz formy ewaluacji, które sprzyjają przygotowaniu studentów do pracy w zróżnicowanych kontekstach psychologicznych. Szczególny nacisk położono na integrację wiedzy akademickiej z doświadczeniem praktycznym oraz na budowanie postaw etycznych i refleksyjnych. Książka stanowi cenne źródło dla wykładowców, studentów i specjalistów odpowiedzialnych za programy kształcenia psychologów.

This book presents a metamodernist project of hermeneutic studies in psychology, exploring how meaning is continuously negotiated between modern rationality and postmodern skepticism. It proposes hermeneutics as a dynamic framework for understanding psychological... więcej »

Książka podejmuje temat wysokiej wrażliwości jako stosunkowo nowego i wciąż niedostatecznie zbadanego konstruktu psychologicznego, analizowanego w kontekście temperamentu i systemu hamowania behawioralnego. Autorzy badają jego związki z narcyzmem, koncentrując... więcej »

W polskiej literaturze naukowej na temat konsumpcji nie mamy zbyt wielu prac napisanych z perspektywy filozoficznej i etycznej. Praca sytuuje zjawisko konsumpcji w kontekście jednej z najgłębszych koncepcji etycznych wszech czasów – etyce Immanuela Kanta.... więcej »

Praca wyszła spod pióra tłumacza dwu znaczących książek Jeana Paula Sartre’a. Ma charakter metateoretyczny i systematyczny i składa się z trzech części. Część pierwsza poświęcona jest analizie pojęcia emocja, druga stanowi prezentację fenomenologicznej... więcej »