Ewolucja teorii nauczania języka rosyjskiego w szkole polskiej w latach 1950-2000 cz. 1. Metody glottodydaktyczne

Autor: Halina Zając

Pierwsza i udana próba prezentacji opracowanych i stosowanych metod nauki języka rosyjskiego w szkołach polskich w ostatnim półwieczu. Autorka przedstawia genezę każdej metody, założenia i zasady nauczania oraz ocenę każdej z nich dokonaną przez ich zwolenników i przeciwników. Wyłania się z tego klarowny obraz zmian poglądów polskich glottodydaktyków na proces organizacji i metodykę nauczania–uczenia się języka rosyjskiego w szkolnictwie polskim.