Autorka pogłębia i poszerza wiedzę na temat jakości życia młodych osób z uszkodzonym narządem słuchu. Zbadano sposoby oraz reakcje podejmowane w przypadku konfrontacji z sytuacją trudną. Określono związki pomiędzy zmiennymi osobowościowymi a poziomem stresu oraz sposobami pokonywania stresu. Praca stanie się poszukiwaną pozycją piśmienniczą interesującą zarówno dla pedagogów, surdopedagogów, psychologów, surdopsychologów i lekarzy.