Niniejsza praca powstała z chęci zebrania i uporządkowania tendencji, które towarzyszą, organizują, wpływają na szkolną edukację w zakresie nauczania języka polskiego.
Opracowanie składa się z dwóch komponentów: teoretyczno-erudycyjnego oraz badawczego. Przedmiotem rozważań jest sposób posługiwania się metaforą przez młodych użytkowników języka, stąd do problemów badawczych należą: nasycenie prozatorskich tekstów uczniowskich... więcej »