Autorka reprezentuje niezbyt liczną w Polsce grupę dydaktyków szkoły wyższej w zakresie biologii i ochrony środowiska. Podjęła się zadania sformułowania wymagań programowych dotyczących kształcenia ekologicznego i środowiskowego na bazie edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Do tej pory nie opracowano takiego kompendium wiedzy, które obejmowałoby cały proces edukacji ekologicznej w kontekście zrównoważonego rozwoju.
Monografia Edukacja przyrodnicza. W kręgu teorii i praktyki poświęcona jest dobrym praktykom w edukacji, ukazującym możliwości i sposoby dostosowania kształcenia z zakresu przyrody, biologii, chemii i ochrony środowiska do współczesnych potrzeb i zadań prowadzących... więcej »