Przyroda i dydaktyka
Autor: Jan Rajmund Paśko, Katarzyna Potyrała
Układ rozdziałów nie jest przypadkowy. Przyjęto tu cztery obszary tematyczne, zatytułowane: „Ku przetrwaniu”, „Ciekawość zmienia myślenie”, „Ku ujarzmieniu przyrody”, „Przyroda i media”. Każdy z rozdziałów stanowi w pewnym sensie jedność tematyczną. Autorzy przedstawili układ treści odnoszący się do przyrody i dydaktyki w szerszym ujęciu, w odniesieniu do historii działalności człowieka, a także w odniesieniu do współczesności. Dydaktykę przyrody przedstawiono jako naukę o poznawaniu przyrody i jej ochronie z myślą o aktualnych i przyszłych pokoleniach, jak również naukę o korzystaniu z dobrodziejstw natury. Taki układ rozdziałów sprawia, że książka ma charakter holistyczny, wieloaspektowy i dotyczy edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju.
z recenzji
Znaczenie zasobów przyrody w kontekście resocjalizacji jednostek grup dzieci i młodzieży
Elżbieta Buchcic, Katarzyna Potyrała, Emanuel Studnicki
Monografia stanowi wyjątkowe opracowanie o charakterze interdyscyplinarnym, łączącym perspektywy nauk społecznych i przyrodniczych. Autorzy podejmują tematykę relacji człowieka z przyrodą w kontekście funkcjonowania młodzieży objętej działaniami resocjalizacyjnymi.... więcej »
Kompetencje społeczne studentów ratownictwa medycznego - kształtowanie, ewaluacja i walidacja
Katarzyna Potyrała, Barbara Seweryn
Autorki szczegółowo i syntetycznie wskazały najskuteczniejsze formy nauczania oraz egzaminowania wybranych efektów kształcenia w procesie przygotowywania studentów do zawodu ratownika medycznego. Zaproponowały przykładowe konspekty zajęć ze studentami. Przedstawione... więcej »
Natura – Człowiek – Media
Andrzej Kornaś, Katarzyna Potyrała (red.)
Autorki szczegółowo i syntetycznie wskazały najskuteczniejsze formy nauczania oraz egzaminowania wybranych efektów kształcenia w procesie przygotowywania studentów do zawodu ratownika medycznego. Zaproponowały przykładowe konspekty zajęć ze studentami. Przedstawione... więcej »
Ścieżki kariery zawodowej i kompetencje nauczycieli. Seria: Pracw monograficzne 958
Beata Jancarz-Łanczkowska, Katarzyna Potyrała
Autorki monografii zadały sobie trud określenia profili kompetencyjnych nauczyciela pełniącego we współczesnej szkole różne funkcje i zadania, poczynając od specjalisty w ramach przedmiotu nauczania, poprzez realizatora funkcji wychowawczych, aż do opiekuna... więcej »
Bezpieczeństwo cyfrowe dzieci i młodzieży w perspektywie pedagogiki mediów. Seria: Prace monograficzne 934
Łukasz Tomczyk, Katarzyna Potyrała
Monografia dotyczy zagrożeń związanych z patologicznym użyciem internetu. Młode pokolenie to pierwsze w dziejach ludzkości, którego życie jest silnie związane ze światem mediów elektronicznych. Książka adresowana głównie do studentów kierunków pedagogicznych,... więcej »
Natura - Człowiek - Kultura. Seria: Prace Monograficzne 799
Katarzyna Potyrała, Andrzej Kornaś, Małgorzata Kłyś (red.)
Książka porusza aktualne zagadnienia nauk przyrodniczych w obliczu nowych technologii i przemian kulturowych związanych z problemami świata i człowieka, zarówno lokalnymi, jak i globalnymi, biologii na poziomie mikro- i makrosystemów, medycyny i biochemii,... więcej »
Natura - człowiek - technologia
Katarzyna Potyrała, Andrzej Kornaś (red.)
Książka porusza aktualne zagadnienia nauk przyrodniczych w obliczu nowych technologii i przemian kulturowych związanych z problemami świata i człowieka, zarówno lokalnymi, jak i globalnymi, biologii na poziomie mikro- i makrosystemów, medycyny i biochemii,... więcej »
Wybrane aspekty popularyzacji wiedzy biologicznej i środowiskowej
Katarzyna Potyrała (red.)
Na opracowanie składają się eseje pedagogiczne o tematyce biologicznej i środowiskowej, których wspólnym elementem jest popularyzacja wiedzy. Pozycja ta stanowi uzupełnienie informacji zawartej w standardach nauczania na poziomie zawodowym i magisterskim takich... więcej »
Dzieje dydaktyk przedmiotowych w 65-letniej tradycji Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
Jan R. Paśko, Katarzyna Potyrała, Jolanta Zielińska
Z okazji 65-lecia Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie – uczelni kształcącej przede wszystkim przyszłych nauczycieli – dydaktycy poszczególnych przedmiotów postanowili przedstawić dokonania swoich instytutów w zakresie nauczania i przygotowania studentów... więcej »
