Autorka przywraca wiarę w polską szkołę i jej potencjał kształtowania postaw niezbędnych dla społeczeństwa obywatelskiego, nawet jeśli spojrzeć na edukację tylko przez pryzmat klasy języka obcego. Na uwagę zasługują rozdziały poświęcone zintegrowanemu kształceniu przedmiotowo‑językowemu oraz pracy metodą projektów, a także rozdział dotyczący analizy walorów programów eTwinning.
Książka jest przykładem pracy naukowej prowadzącej Czytelnika od ogólnych rozważań na temat istoty edukacji, poprzez własny pomysł na łączenie tradycyjnej dydaktyki z możliwościami nowych mediów, po przykłady ich praktycznego zastosowania i rekomendację przydatnych... więcej »