Remote education and its effects in selected peripheral areas in Poland from the students perspective
Autor: Paweł Walawender, Damian Liszka
Monografia dotyczy edukacji zdalnej, która została wymuszona przez wybuch pandemii COVID-19, i analizuje ją z perspektywy studentów mieszkających na obszarach peryferyjnych. Zawiera analizy oparte na dwóch głównych wynikach projektu zatytułowanego „Zapobieganie wykluczeniu społecznemu po COVID-19 razem” (akronim „PC-SET”). Projekt był współfinansowany przez rządy Czech, Węgier, Polski i Słowacji za pośrednictwem grantów wyszehradzkich z Międzynarodowego Funduszu Wyszehradzkiego. Misją funduszu jest wspieranie idei zrównoważonej współpracy regionalnej w Europie Środkowej.
Prace Monograficzne 1262
University of the National Education Commission of Krakow’s Recommendation book on the creation of Local Support Groups in crisis situations
Damian Liszka, Paweł Walawender
Autorzy wypracowali rekomendacje na temat tworzenia Lokalnych Grup Wsparcia, wspierających społeczeństwo w okresach wdrożenia edukacji zdalnej w sytuacjach kryzysowych, zwłaszcza na tzw. „peryferyjnych” obszarach. Publikacja będzie stanowiła cenny przyczynek... więcej »
